DZIENNIK PROJEKTU

Oficjalna strona internetowa projektu:
https://www.essr.net/grasp/index.php/about/


KWIECIEŃ 2018

Od razu po zakończeniu ferii wiosennych klasa II TA przystąpiła do sesji zdjęciowych, których celem było przygotowanie fotografii do komiksu. Po wybraniu aktorów i przydziale ról w trakcie sesji, rozpoczęliśmy wykonywanie zdjęć według opracowanego wcześniej storyboardu. Selekcji zdjęć dokonaliśmy wspólnie z nauczycielem przedmiotów zawodowych Panem Rafałem Fahrenholzem, wybierając te najlepsze technicznie. Te trochę gorsze jakościowo przetworzyła w programie Photoshop najbardziej zaangażowana w projekt uczennica – Olga Traczyk. Równolegle, w trakcie lekcji języka angielskiego, zakończyliśmy prace nad tłumaczeniami tekstów do komiksu.

Przygotowane zdjęcia przetworzyliśmy w programie graficznym na rysunki przypominające komiksowe. Dołączyliśmy do nich napisy i w ten sposób sporządzaliśmy, pod kierunkiem Pani Doroty Okoń, cały komiks. Będzie on prezentowany szerokiemu gronu zainteresowanych, w tym gościom zagranicznym z programu Erasmus+ i kandydatom do naszej szkoły, którzy odwiedzą nas pod koniec kwietnia.

Krzysztof Dyk II TA

Blog z wizyty uczniów i nauczycieli ze szkół partnerskich w Warszawie

Niedziela, 15 kwietnia 2018

Nareszcie nadeszła ta szczęśliwa chwila, kiedy to mogliśmy przywitać naszych znajomych z Bochum u nas w Warszawie:) Żeby zrobić im niespodziankę, w czasie spotkania na Skype, które miało miejsce w poprzedni czwartek, nic nie wspomniałam o naszym zamiarze przyjazdu na lotnisko. Po wstępnych przywitaniach zabraliśmy naszych gości do ich hotelu, a następnie wybraliśmy się wspólnie na zwiedzanie do centrum Warszawy. Żeby pokazać im całą Warszawę w pigułce, zabraliśmy ich na 30 piętro Pałacu Kultury i Nauki w Warszawie. Widok zapierał dech w piersiach:).
Późnym popołudniem i wieczorem dotarli też szczęśliwie na miejsce pozostali goście z Austrii i Portugalii. Jutro rano początek działań w naszej szkole. Nie mogę się doczekać:)

Weronika Janowska 3TD

Poniedziałek, 16 kwietnia 2018

Dziś o godzinie 9.00 formalnie zaczęło się drugie spotkanie grupy międzynarodowej w ramach programu „A grasp of graphics and visuals”. Oczywiście gości uroczyście przywitała pani dyrektor Grażyna Dobrzyńska-Klepacz, pani wicedyrektor Anna Chwedyna i koordynator projektu w naszej szkole, pani Paulina Piasecka. Następnie wszyscy krótko się przedstawili, po czym każda z grup wykonała plakat przedstawiający to, co najbardziej im się w ich szkole podoba. Plakat grupy portugalskiej był chyba najbardziej kolorowy:). Następnie zostaliśmy losowo podzieleni na 6 grup międzynarodowych, w których będziemy pracować w kolejnych dniach. Żeby się lepiej poznać, poproszono nas o znalezienie tych naszych cech, zainteresowań i preferencji, które nas łączą, i takich, które nas różnią. To zdumiewające, ile mamy ze sobą wspólnego, mimo iż przecież pochodzimy z innych krajów!
Po tych zajęciach udaliśmy się na obchód szkoły. Nasi goście byli wyraźnie pod wrażeniem ilości studiów i ciemni, oraz laboratoriów komputerowych w naszej szkole. Z zainteresowaniem oglądali sprzęt w pracowniach i studiach. Bardzo podobały im się wystawy prac uczniów naszej szkoły w Galerii Niespokojnej i na korytarzach.
Po lunchu odbył się pierwsza część warsztatów fotografii kreacyjnej. Pani Elżbieta Sokołowska powiedziała nam, na czym ma polegać zadanie. Mamy zrobić kolaż składający się z kilku zdjęć, który będzie spójny, wykonany przez wszystkich członków grupy, będzie się składał z części ciała i przedmiotów. Od razu przystąpiliśmy do przygotowania projektów. Poszło szybko. W środę będziemy pracować nad wdrożeniem w życie naszych projektów.

Po południu wybraliśmy się na zwiedzanie Starego Miasta. Zajrzeliśmy na wystawę fotografii do ZPAF. Akurat wystawiano zdjęcie, przedstawiające widok z okien artystów, i nie tylko. Byliśmy też na Wydziale Dziennikarstwa Uniwersytetu Warszawskiego, gdzie zobaczyliśmy prace dyplomowe studentów. A wieczorem zrobiliśmy fajnych zdjęć na Starówce. To był urozmaicony dzień.

Milena Czosnowska 3TD

Wtorek, 17 kwietnia 2018

Dzisiaj w ramach projektu odbyły się warsztaty filmowe przeprowadzone przez firmę CANON. W pierwszej części pan Robert Woźniak opowiedział nam o nowoczesnych kamerach filmowych tej firmy, o ich możliwościach, obiektywach, zastosowaniu. Mówił także o innym sprzęcie, dzięki któremu można kompleksowo nagrywać, montować, odtwarzać i edytować filmy. Całkiem ciekawe, niestety też drogie:(.
Jednak prawdziwa magia kina zaczęła się po przerwie. Wtedy na scenę wkroczył niepozorny z postury, ale wielki edukator, pan Filip Kovcin. Pan Filip jest doświadczonym filmowcem, z dorobkiem na uczelni filmowej. Ma też niezwykłą charyzmę i dar do prowadzenia warsztatów filmowych. Przez kilka godzin słuchaliśmy jak zahipnotyzowani o tym, jak powstaje film. Dowiedzieliśmy się mnóstwo o ujęciach, planach filmowych, pracy kamery, czyli jak kręcić, by nie popełnić błędów montażowych, gdzie umieścić kamerę, by uzyskać zamierzony efekt. Już teoria była ciekawa, ale najlepsze miało dopiero nastąpić.
Po przerwie obiadowej każda z naszych grup projektowych dostała zadanie filmowe do wykonania i wytyczne, jak do tego zadania podejść. Mieliśmy w co najmniej pięciu ujęciach, wykonanych przez każdego członka grupy, z użyciem różnych kadrów i trzech różnych pozycji kamery, nakręcić krótki film na zadany temat, np.: „Cisza”, albo „Zagubiony w przestrzeni”. Mogliśmy do tego zadania użyć najnowocześniejszego sprzętu firmy CANON. Aż strach było tak drogi sprzęt wziąć do ręki!
Zadanie nie było proste, ale zrobiliśmy “burzę mózgów” i pomysły jakoś same przyszły nam do głowy. Moja grupa dostała temat ” Wolność”. Postanowiłyśmy pokazać przeciwieństwo wolności, czyli zamknięcie, kraty, niepokój, a dopiero na koniec wolność, to, co jest na zewnątrz.
Po dwóch godzinach wszystkie grupy ponownie spotkały się na sali projekcyjnej, żeby obejrzeć nasze filmy i omówić je od strony technicznej i osiągniętych wrażeń artystycznych. To było naprawdę rzeczowe omówienie wad i zalet każdej produkcji. Myślę, że wszyscy bardzo dużo z tego wynieśliśmy. Ukoronowaniem dzisiejszych aktywności było wręczenie uczestnikom warsztatów zaświadczeń od firmy Canon, potwierdzających udział w zajęciach.
A na wieczór, żeby odpocząć po trudach całodniowej pracy, poszliśmy jeszcze zrobić trochę fajnych zdjęć na Trakcie Królewskim.

Weronika Janowska 3TD

Środa, 18 kwietnia 2018

Dziś od rana odbywały się warsztaty fotograficzne. Plany zrobiliśmy już w poniedziałek, więc od razu zabraliśmy się do pracy. Pomagało nam aż sześcioro nauczycieli fotografii: pani Renata Woroniecka, Elżbieta Sokołowska, pan Edward Habas, Rafał Fahrenholz, Włodzimierz Krzemiński i Łukasz Niewiadomski. Każda grupa udała się do studia i każdy robił zdjęcia wybranych elementów kolażu. Dobrze się bawiliśmy przy robieniu zdjęć.
Kiedy już były gotowe, poszliśmy do pracowni komputerowej i w programie Photoshop zaczęliśmy te zdjęcia edytować, żeby uzyskać zaplanowaną planszę. Na koniec każda grupa wydrukowała swoją pracę. Moim zdaniem wszystkie były interesujące i każda miała pewną głębię interpretacyjną. Nasza chyba była najzabawniejsza. Wszystko przez misia, który był częścią naszego kolażu.

Po południu udaliśmy się do Łazienek Królewskich, gdzie dołączył do nas nasz nauczyciel historii Pan Jan Gwóźdź. Z jego pomocą uczniowie z naszej szkoły opowiadali o powstaniu Łazienek i ich rozbudowie, o królu Stanisławie Auguście Poniatowskim, założycielu dzisiejszego parku i o dalszych losach tego pięknego miejsca. Pogoda była doskonała, więc można było zrobić dużo cudownych zdjęć. Widzieliśmy też Belweder i budynki Sejmu. Naszym gościom bardzo się podobał pomnik Fryderyka Chopina. Szkoda, że o tej porze roku nie ma tam jeszcze koncertów jego muzyki. To by dopiero było przeżycie.
Wieczorem, już w trochę mniejszym gronie, wybraliśmy się na Bulwary Wiślane, żeby pokazać naszym gościom, gdzie młodzież z Warszawy spędza wolny czas.

Sylwia Usińska 3TA

Czwartek, 19 kwietnia 2018

Ten dzień zaczął się inaczej niż poprzednie, bo od wizyty w studio fotograficznym Tęcza. Jest to jedno z największych takich miejsc w Warszawie. Bardzo sympatyczna i kompetentna pani manager – Anna Gerasimiuk – oprowadziła nas po dostępnych pomieszczeniach i opowiedziała o rodzajach zleceń, sposobie i warunkach pracy. My – uczniowie z Fotospokojnej, dobrze wiedzieliśmy, jak wygląda studio i praca w takim miejscu. Większość z nas jest już po praktykach, ale uczniowie z innych krajów w większości nie mieli takich doświadczeń. Świadczyły o tym pytania, jakimi zasypana została nasza gospodyni.
Następnym punktem programu było wykonanie elektronicznej wersji portfolio. Każdy uczestnik miał przygotować wcześniej swoje najlepsze prace, jakie chciałby zaprezentować w swoim e-portfolio. Myślę, że w dzisiejszych czasach to bardzo przydatna, a wręcz niezbędna rzecz, jeśli ktoś myśli poważnie o karierze fotografa czy grafika.
Po południu udaliśmy się do Fotoplastykonu. Tam obejrzeliśmy wystawę archiwalnych zdjęć, zrobionych techniką stereoskopową. Aż dziwne, że trójwymiarowe zdjęcia powstawały już w połowie XIX wieku!
Następnie udaliśmy się do restauracji serwującej tradycyjne polskie dania, takie jak pierogi różnego rodzaju, bigos, barszcz itp. Największym powodzeniem wśród naszych kolegów z zagranicy cieszyły się oczywiście pierogi. Chyba nie było osoby, której by nie smakowały:)
Po tak smacznym posiłku z przyjemnością poszliśmy do Zachęty – Narodowej Galerii Sztuki Współczesnej. Akurat odbywała się tam multimedialna wystawa poświęcona dwudziestoleciu międzywojennemu i kształtowaniu się nowej wizji społeczeństwa, wystawa poświęcona zagadnieniu emigracji, oraz wystawa dla dzieci, która i nam, mimo że już trochę duże z nas „dzieci” sprawiła dużo frajdy;)
A wieczorem w mniejszych grupkach poszliśmy fotografować centrum Warszawy w światłach neonów.

Olga Traczyk 2TA

Piątek, 20 kwietnia 2018

No i nadszedł ten dzień – ostatni dzień naszych warsztatów w Technikum Fototechnicznym. Zaczął się ekscytująco – od spotkania z jednym z bardziej znanych polskich fotografów mody młodego pokolenia – Adamem Plucińskim. Pan Adam jest absolwentem naszej szkoły! Mimo iż został znanym i rozchwytywanym fotografem, pozostał uroczym i skromnym człowiekiem. Z wielką pasją opowiadał nam o swojej pracy i jej kulisach. Mówił też, jak przebiegała jego kariera zawodowa. Wynika z tego, że jeśli będziemy zdeterminowani, pracowici i wytrwali, możemy odnieść sukces w branży fotograficznej. Oczywiście talent i wiedza nie zaszkodzą;).
Przed kończącą wizytę w Warszawie przemową pani Dyrektor i koordynatora, odbyły się jeszcze pokazy komiksów, które każda ze szkoła przygotowała, żeby promować szkolnictwo zawodowe w branży fotograficznej, graficznej i filmowej. Komiksy były najróżniejsze – rysowane ręcznie, na tablecie, wykonane na podstawie zdjęć obrobionych w różnych programach graficznych. Nasz komiks o trojgu nowicjuszach uważam za bardzo udany. Jako ostatni punkt programu miała miejsce dyskusja panelowa na temat najlepszych zajęć, w jakich uczniowie każdej ze szkół brali udział. Zdecydowanie wygrały różne prace przy projektach fotograficznych i graficznych oraz filmowych. My uczniowie lubimy robić coś praktycznego, co znajduje faktyczne zastosowanie. Wtedy najlepiej się uczymy i angażujemy.
A potem przemówienia, ewaluacja, uściski, dyplomy i … bardzo przyjemne spotkanie w ogródku Europejskiego Domu Spotkań Młodzieży na ul. Długiej na Starym Mieście. Był grill i kiełbaski, szaszłyki i warzywa grilowane, i nie tylko. Dopisała pogoda i atmosfera była bardzo miła, tylko wizja rychłego rozstania zmąciła trochę ten dobry nastrój.
Po południu nasi goście chcieli kupić jakieś pamiątki z Polski dla swoich bliskich.

To był naprawdę udany tydzień. Tyle się nauczyliśmy, poznaliśmy super ludzi, porozmawialiśmy po angielsku. Szkoda, że tak szybko minęło.

Natalia Roszkowska 3TA

 

MARZEC 2018

W marcu część uczniów klasy II TA przystąpiła do opracowania storyboardu komiksu promującego szkolnictwo zawodowe w branży fotograficznej, filmowej i graficznej. Plan zakładał, że komiks przygotowany zostanie w 2 wersjach językowych: po polsku i angielsku, gdyż zwiększy to zasięg jego rozpowszechniania. Dwie osoby zajęły się pisaniem scenariusza, który sprawdziła Pani Joanna Rogowska. W trakcie lekcji języka polskiego zbieraliśmy pomysły do fabuły komiksu i w oparciu o nie opracowaliśmy prawie profesjonalny storyboard. Wszystkie ujęcia zostały w nim dokładnie rozrysowane i opisane. Rozpoczęliśmy także tłumaczenie dialogów na język angielski. Ze względu na sezon grypowy nie udało się nam zakończyć prac nad komiksem w planowanym terminie.

Krzysztof Dyk II TA

LUTY 2018

Wraz z początkiem lutego nasi koledzy i koleżanki z klasy 2TA rozpoczęli prace nad kolejnym etapem projektu. Ich zadaniem będzie stworzenie komiksu na temat korzyści płynących z nauki w szkole kształcącej w zawodzie fotografa, grafika i filmowca.  Nauczyciel języka polskiego – pani Joanna Rogowska, zapoznała ich z gatunkiem jakim jest komiks, a jeden z uczniów, Krzysztof Dyk, przygotował prezentację na ten temat, gdyż okazało się, że komiksy są jego pasją:).  Po zebraniu pomysłów i inspiracji wyłoniła się grupa liderów, którzy będą koordynować poszczególne etapy prac nad projektem.

Weronika Janowska 3TD

STYCZEŃ 2018

Miesiąc po powrocie z bardzo udanej wizyty w Bochum, odbyła się wystawa wybranych prac wykonanych w trakcie wyjazdu. Były to wyselekcjonowane zdjęcia przedstawiające krajobraz oraz dokumentujące wizytę w galerii sztuki UnterTage, która zrobiła na nas duże wrażenie.  Podczas otwarcia wystawy  pani wicedyrektor Anna Chwedyna wręczyła nam dyplomy za udział w projekcie. Mogą nam się przydać, gdy będziemy szukać pracy w zawodzie. Przy okazji wystawy miło było przypomnieć sobie, jak fajnie spędziliśmy czas w Bochum, jakich sympatycznych ludzi udało nam się poznać. Mam nadzieję, że chociaż niektórzy z nich przyjadą na kwietniową wizytę do Warszawy…

  Barbara Dobrowolska 3TD

GRUDZIEŃ 2017

1. Zmiana koordynatora projektu

Od 1 grudnia 2017 r. nastąpiła zmiana koordynatora projektu – p. Angelikę Kowalską zastąpiła p. Paulina Piasecka.

2. Wizyta w szkole partnerskiej w Bochum (Niemcy)

W dniach 3 – 9 grudnia, grupa 6 uczniów Technikum Fototechnicznego wraz z 2 nauczycielami p. Pauliną Piasecką i p. Elżbietą Sokołowską, brała udział w krótkoterminowej wymianie w szkole partnerskiej Walter-Gropius-Berufskolleg w Bochum. W warsztatach, związanych z uczeniem się/nauczaniem/szkoleniami, uczestniczyli uczniowie i nauczyciele z 4 szkół partnerskich: polskiej, niemieckiej i portugalskiej. Poniżej zamieszczono relację z wyjazdu.

Paulina Piasecka

Blog z wizyty w szkole partnerskiej w Bochum

Niedziela, 3 grudnia
Do Bochum przyjechaliśmy o godzinie ósmej rano. Z postoju odebrał nas Pan Uwe, będący jednym z opiekunów projektu. Zostawiwszy bagaże w hostelu, poszliśmy na śniadanie do miejscowej piekarni. Następnie postanowiliśmy wybrać się na spacer do Museum Bochum – Kunstsammlung, tutejszego muzeum sztuki. Ekspozycja okazała się być dla wszystkich bardzo zajmująca i po jej obejrzeniu udaliśmy się na spoczynek do naszego miejsca zakwaterowania. Później, po odświeżeniu się i rozpakowaniu, udaliśmy się na obiado-kolację w jednym z miejscowych lokali gastronomicznych, po czym poszliśmy na wieczorną sesję zdjęciową wśród oświetlonych świątecznymi ozdobami ulic miasta. Kiedy zakończyliśmy sesję zdjęciową, wróciliśmy do hostelu. Tu mogliśmy po raz pierwszy spotkać osobiście uczestników projektu z Austrii i Portugalii.

Antoni Brade, Jakub Postaremczak

Poniedziałek 4 grudnia
Pierwszy dzień w szkole, rozpoczęliśmy od prezentacji filmów przygotowanych przez uczniów oraz przedstawienia uczestników projektu.
Gdy się już wstępnie zapoznaliśmy, zostaliśmy podzieleni na międzynarodowe grupy i dostaliśmy zestaw pytań, byśmy odpowiadając na nie lepiej się poznali. Każda grupa wylosowała też bajkę, która przypadła jej do opracowania. Głównym zadaniem na poniedziałek było zrobienie zdjęcia na okładkę do e-booka. Można było korzystać z rekwizytów a następnie należało poddać zdjęcie obróbce w programie Photoshop. W trakcie zajęć mogliśmy się poczęstować lokalnym przysmakiem przygotowanym przez gospodarzy – kiełbaską w sosie curry.
Po pracowitym dniu w szkole wszyscy udaliśmy się, na świąteczny market, gdzie skosztowaliśmy innych lokalnych specjałów.

Julia Smoczyńska, Anna Samsel

We wtorek, 5-tego grudnia, swój dzień rozpoczęliśmy śniadaniem w hostelu, następnie udaliśmy się do niemieckiej szkoły na zajęcia gdzie kończyliśmy projektowanie naszych okładek do bajek oraz zaczęliśmy tworzenie e-booka. Około godziny 14 udaliśmy się na dworzec kolejowy aby pojechać do Essen. Będąc na miejscu zwiedziliśmy centrum, zobaczyliśmy jak wygląda market świąteczny w Essen. Na koniec udaliśmy się do WAZ czyli miejscowej gazety, po budynku oprowadził nas przewodnik. Dowiedzieliśmy się jak robione są gazety, ile gazet jest produkowanych dziennie i jakich maszyn się do tego używa. Po wizycie w gazecie wróciliśmy do Bochum gdzie zakończyliśmy kolejny dzień zajęć. 

Barbara Dobrowolska, Weronika Janowska 

W środę, 6 grudnia, zajęliśmy się tworzeniem animowanych ilustracji do bajek. Na początek rysowaliśmy, a następnie skanowaliśmy nasze prace i poddawaliśmy je odpowiedniej obróbce.
Po zajęciach udaliśmy się do budynku głównego usytuowanego w centrum Bochum. Tam odwiedziliśmy pracownię robotyki i podziwialiśmy roboty zbudowane przez uczniów. Następnie udaliśmy się na wycieczkę po Bochum z profesjonalnymi przewodnikami. Poznaliśmy historię miasta i jego najważniejsze zabytki.

Antoni Brade, Jakub Postaremczak

Czwartek 7 grudnia rozpoczęliśmy od dokończenia projektów e-booka. Musieliśmy dopiąć wszystko na ostatni guzik. W międzyczasie śledziliśmy postępy wydruku 3D. Cały proces był niezwykle ciekawy – od projektowania po ostatnie szlify na gotowym produkcie. Następnie zwiedziliśmy z przewodnikiem lokalną galerię – Museum unter Tage, gdzie mogliśmy zobaczyć obrazy różnych artystów przedstawiające krajobraz i zmieniające się przez epoki podejście do niego, oraz wystawę zdjęć przedstawiających Zagłębie Rury.

Julia Smoczyńska, Anna Samsel

Piątek 8 grudnia był ostatnim dniem w partnerskiej szkole. Odbyła się oficjalna prezentacja wyników naszych starań. Wszystkie e-booki się udały fantastycznie. Następnie wszyscy otrzymali certyfikaty uczestnictwa w projekcie. Odbyły się przemówienia pożegnalne i podziękowania. Żeby uczcić naszą owocną współpracę udaliśmy się wspólnie na lunch do azjatyckiej restauracji „jedz ile chcesz”. Po południu zaczął padać gęsty śnieg i wieczorem, wraz z portugalskimi kolegami i koleżankami lepiliśmy bałwana i obrzucaliśmy się śnieżkami:)

Barbara Dobrowolska, Weronika Janowska

 

Sobota, 9 grudnia
To był już ostatni dzień w Bochum. Pożegnaliśmy się z nowymi przyjaciółmi, ale mamy nadzieję jeszcze ich spotkać; w kwietniu w Warszawie, a na pewno wcześniej za pośrednictwem Instagrama i Facebooka. Ponieważ nasz autobus wyruszał w powrotną drogę dopiero wieczorem, postanowiliśmy zrobić jeszcze trochę zdjęć okolicy, tym razem za dnia.

Julia Smoczyńska, Anna Samsel

 

LISTOPAD 2017

Listopad był miesiącem wytężonych prac:

1. Rozstrzygnięto wewnątrzszkolny konkurs na logo projektu.

Komisja konkursowa w składzie:

– p. Dorota Okoń,

– p. Małgorzata Frączek,

– p. Elżbieta Sokołowska

– p. Angelika Kowalska

dokonała przeglądu złożonych prac i przyznała następujące nagrody:

I miejsce – Anna Samsel – klasa 4TA

II miejsce –  Michał Kunicki – klasa 4TC

III miejsce – Julia Świrgoń – klasa 4TA

Serdecznie gratulujemy!

 

Nagrodzone prace:

Wręczenie nagród:

2. Przygotowanie filmów o prezentujących naszą szkołę

Dwie grupy uczniów; z klasy 2TE pod kierownictwem wychowawcy – pani Małgorzaty Frączek, oraz 3TA, przy współpracy z panem Łukaszem Niewidomskim, pracowały nad stworzeniem krótkich filmów o szkole. W efekcie powstały dwie krótkie produkcje, obie bardzo atrakcyjne wizualnie, prezentujące naszą szkołę z punktu widzenia uczniów.

Jakub Postaremczak – 3TA

3. Opracowanie współczesnych wersji bajek do e-booków na warsztaty w szkole partnerskiej

Ochotnicy, którzy podjęli się prac nad współczesnymi wersjami baśni, spotykali się kilkukrotnie z panią Pauliną Piasecką w celu konsultacji. W wyniku tej współpracy, powstały trzy bajki przedstawiające współczesne, polskie realia. Nasze prace zostały następnie przesłane do niemieckich partnerów.

Julia Smoczyńska – 4TD

4. Wideokonferencje ze szkołami partnerskimi

Zgodnie z ustaleniami, 30.11 odbyły się spotkania z partnerami za pośrednictwem komunikatora internetowego Skype. Miały one na celu zapoznanie się uczestników. Trzeba przyznać, że było trochę nerwów. Wszyscy uczniowie czuli się nieco poddenerwowani niecodzienną sytuacją. W dodatku pojawiły się nieoczekiwane problemy techniczne, które na szczęście udało się szybko rozwiązać:)

Antoni Brade – 3TA

4. Rozstrzygnięcie konkursu na logo oficjalne projektu Erasmus+ pt. „A grasp of graphics and visual”

Na stronie internetowej projektu (https://www.essr.net/grasp/index.php/projects-logo-contest/) zostały zamieszczone prace graficzne, wykonane przez uczniów czterech szkół partnerskich. W wyniku głosowania internetowego wyłoniono pracę, która zostało oficjalnym logo projektu. Zwycięstwo przypadło w udziale uczniowi z szkoły niemieckiej Janowi Walter, który zdobył 3568 głosów. Zwycięzcy serdecznie gratulujemy.

Angelika Kowalska

PAŹDZIERNIK 2017

W październiku 2017 miały miejsce następujące działania projektowe:

1. Spotkanie dla beneficjentów

W dniu 2.10.2017 r. koordynator projektu – p. Angelika Kowalska uczestniczyła
w szkoleniu dla Beneficjentów Akcji 2 Partnerstwa strategiczne programu Erasmus+ Edukacja Szkolna, zorganizowanym przez Narodową Agencję Programu Erasmus+.

2. Przygotowanie prac konkursowych na LOGO

Bardzo zainteresowała nas możliwość udziału w konkursie oraz wyjazdu do szkoły niemieckiej. Podczas przygotowania prac konkursowych wspierali nas nauczyciele
p. Dorota Okoń i p. Małgorzat Frączek. Podczas zajęć z przedmiotów zawodowych, udzielali nam cennych wskazówek, które pomogły nam zrealizować nasze pomysły.

Anna Samsel – 4TA

3. Przygotowania do wizyty w Bochum – wg wytycznych opracowanych przez szkołę niemiecką

Nauczyciele języka angielskiego angażują w swoich uczniów w przygotowanie nowoczesnej wersji bajek (dostosowanej od współczesnej rzeczywistości), przesłanych przez szkołę niemiecką. Opracowania te będą wykorzystane do opracowania aminowanych e-booków podczas warsztatów graficznych w Bochum.

Paulina Piasecka 

4. Opracowanie bazy szkół

Przygotowanie bazy szkól polskich i europejskich kształcących w branży fotograficznej, graficznej i filmowej nie było łatwym zadaniem. Zadziwiła nas ilość szkół w Polsce
o podobnym profilu do naszej. Udało nam się jednak skompletować potrzebne dane (nazwy, adresy, telefony, adresy e-mail) i zebrać je w jednym dokumencie.

Basia Dobrowolska, Weronika Janowska – 3TD

5. Przygotowanie prezentacji multimedialnej o systemie szkolnictwa zawodowego
w Polsce w branży fotograficznej, graficznej i filmowej

Pomysł przygotowania prezentacji o szkołach zawodowych w Polsce wydał nam się bardzo ciekawy, szczególnie, że same przechodzimy przez kolejne etapy kształcenia. Zadanie było nieco utrudnione, ze względu na zmiany, które niedawno nastąpiły. Musiałyśmy zapoznać się z nowymi rodzajami szkół oraz ich nazewnictwem. Starałyśmy się nie pominąć, żadnej szkoły/instytucji oraz przygotować prezentacje, tak aby była ona zrozumiała dla naszych kolegów i koleżanek ze szkół zagranicznych.
W wykonaniu tego zadania pomagała nam p. Angelika Kowalska.

Basia Dobrowolska, Weronika Janowska – 3TD

6. Uruchomienie strony internetowej projektu

Szkoła portugalska przygotowała stronę internetową projektu: https://www.essr.net/grasp/index.php/a. Witryna zawiera opis projektu, informacje o partnerach, blog oraz stronę do prezentacji prac konkursowych na logo projektu z możliwością oddawania głosów. Każda ze szkół będzie mogła tam zamieszczać swoje wpisy z wydarzeń, które będą się odbywały w szkołach i podczas krótkoterminowych wyjazdów.

Angelika Kowalska

WRZESIEŃ 2017

 
W wrześniu 2017 miały miejsce następujące działania projektowe:

1. Kampania informacyjna

Przeprowadzono kampanię informacyjną w szkole, promującą cele i założenia projektu, planowane działania, dobór uczestników.  Informacje zostały przekazane nauczycielom uczącym w szkole na posiedzeniu Rady Pedagogicznej, przedstawicielom Rodziców na spotkaniu Rady Rodziców, uczniom na zajęciach
z przedmiotów zawodowych, języków obcych i podczas godzin wychowawczych. Odbyło się także posiedzenie zespołu przedmiotów zawodowych, podczas którego omówiono zadania zespołu, związanie z realizacją projektu (szczególnie na rok szkolny 2017/2018), dokonano podziału prac, wyłoniono zespoły zadaniowe
i opiekunów poszczególnych aktywności.

Założenia projektu i jego streszczenie zamieszczono na szkolnej stronie internetowej (http://fotospokojna.com/technikum-fototechniczne-beneficjentem-programu-erasmus-w-latach-2017-2019/).

 

2. Konkurs na LOGO projektu

W celu zapoznania uczniów z ideą projektu oraz zaangażowania młodzieży w jego realizację, ogłoszono konkurs na logo projektu. Wytyczne do konkursu zostały opracowane przez nauczycieli ze szkoły niemieckiej. Przygotowaniem polskiej wersji regulaminu oraz realizacją konkursu w Technikum Fototechnicznym zajęli się nauczyciele przedmiotów zawodowych – p. Anna Głąbińska, p. Małgorzata Frączek, p. Angelika Kowalska oraz kierownik pracowni fotograficznych p. Dorota Okoń. Informacje o konkursie zostały umieszczone w szkole na plakatach
oraz na szkolnej stronie internetowej (http://fotospokojna.com/konkurs-na-logo-projektu-erasmus/).

 

 3. Prace nad filmem promującym szkołę i uczniów

Rozpoczęto prace nad 2-3 minutowym filmem promującym szkołę i uczniów,
w ramach których opracowano założenia merytoryczne i techniczne, wyłoniono zespół zadaniowy, którego opiekunem został p. Łukasz Niewiadomski.

 

 4. Prace nad szablonem broszury z przykładami dobrych praktyk

Omówiono ogólne założenia merytoryczne i techniczne do opracowania broszury
z przykładami dobrych praktyk w zakresie dydaktyki w kształceniu zawodowym
w branży fotograficznej, graficznej i filmowej (m.in. wybrano format broszury, program komputerowy do realizacji, zaplanowano zawartość).  Realizacji tego zadania podjęli się nauczycie przedmiotów zawodowych i języka angielskiego.

 

 5. Spotkanie dla uczniów – studia za granicą, kariera zawodowa

Dnia 26 września 2017 r. odbyło się spotkanie dla uczniów klas 3TD i 4TA
z przedstawicielami fundacji Student Financial Support Fund. Organizacja ta zajmuje się pomocą w aplikowaniu na studia na uczelniach zagranicznych. Celem spotkania było zapoznanie uczniów z ofertami europejskich szkół wyższych, w tym z kierunkami studiów (szczególnie związanymi z branżą fotograficzną, graficzną
i filmową), powiązaniem z rynkiem pracy, wymaganymi dokumentami aplikacyjnymi oraz zakresem działalności fundacji, oferującej bezpłatną pomoc w ubieganiu się
o miejsca na uczelniach w krajach UE i Wielkiej Brytanii.

 

6. Prace nad przygotowaniem prezentacji multimedialnej dotyczącej systemu szkolnictwa zawodowego w Polsce (w branży fotograficznej, graficznej i filmowej)

Omówiono założenia do przygotowania prezentacji multimedialnej dot. szkolnictwa zawodowego w Polsce oraz wyłoniono zespół zadaniowy, w którego skład wchodzą: wicedyrektor, koordynator,  nauczyciel języka angielskiego oraz grupa uczniów z klasy 3TD.

 

7. Koordynacja działań w szkołach partnerskich

Koordynacja działań w szkołach partnerskich obejmowała m.in.:

– przygotowanie i rozesłanie listy aktywności na rok szkolny 2017/2018
wraz z terminami,

– podział koordynacji i realizacji poszczególnych zadań projektowych (według opracowanych wcześniej założeń, znajdujących się we wniosku aplikacyjnym),

– omówienie z partnerami założeń do strony internetowej projektu (realizuje szkoła portugalska), konkursu na logo (opracowanego przez szkołę niemiecką) oraz utworzenia kanału projektu w mediach społeczniościowych (szkoła austriacka)

– ustalenie ze szkołą niemiecką zasad organizacji krótkoterminowej wymiany grup uczniów w Bochum (działań związanych z uczeniem się, nauczaniem i szkoleniami)

Ponadto dokonano rezerwacji miejsc noclegowych dla uczestników wyjazdu
do Bochum, zgromadzono dokumentację formalna do podpisania umowy finansowej, rozpoczęto prace nad opracowaniem bazy szkół polskich i europejskich (w ramach przygotowania do rozpowszechniania rezultatów projektu).

Angelika Kowalska – koordynator projektu

 


Publikacja została zrealizowana przy wsparciu finansowym Komisji Europejskiej w ramach projektu Erasmus+ pt. „A grasp of graphics and visual”, numer 2017-1-PL01-KA219-038292_1.

Publikacja odzwierciedla jedynie stanowisko jej autorów i Komisja Europejska oraz Narodowa Agencja Programu Erasmus+ nie ponoszą odpowiedzialności za jej zawartość merytoryczną. PUBLIKACJA BEZPŁATNA